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我的“耕讀”傳家
字體:   2018-11-10  閱讀: 次  [關 閉]
    家風傳承是中華民族的優良傳統,它能夠有效的約束和規范家庭成員的行為與習慣,使其在正確的道路上前行。
    我是一個農民兒子,祖輩都是農民。從小,父親就教育我要牢記祖訓“耕讀傳家”之家風。要一生耕耘勞作,苦讀明志。隨著年齡不斷增長,漸漸感悟到“耕讀”的深意,獲益匪淺。在它的指引下,經過二十多年的艱苦奮斗,學習總結,使自己由一農民子弟,成長為一個私企的管理者。今天,我還時刻用它來警醒自己,努力使自己人生道路越走越寬,越走越遠!
如今,我已成了一位父親。角色的轉變,家風傳承的重擔又落到了我的身上,家風按力棒的傳遞是我義不容辭的義務。
    耕,今日的孩子生在城市,長在城市,完全離開了農村,無需再“面對黃土背朝天”地耕耘勞作。但祖輩的耕耘精神不能丟。教育孩子不斷樹立勞動光榮的思想,養成熱愛勞動的品格。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。古人云;“一屋不掃,何以掃天下!”教育孩子從小事做起,從自己做起,自發勞動。天上不會掉餡餅,父母用勤勞創造幸福生活,孩子會看在眼里,記在心里,漸漸明白美好生活是通過勞動所得,而非不勞而獲,更加深刻地理解勞動的意義。
    “讀”,要教育孩子博覽群書,開闊視野。通古今、知天文、懂地理、明志向。古語曰;“非學無以明志,非學無以廣才。”書籍可以陪伴孩子的一生,給予他成長需要的養分。通過閱讀,可以知曉歷史的演變,民族的發展,激發愛國主義情感;通過閱讀,可以培養孩子的科學興趣,探究未知世界的奧秘,提高創新能力;通過閱讀孩子可以辨是非,懂善惡,有所為,有所不為;閱讀還有助于孩子樹立正確的人生觀和世界觀。
    令我欣慰的是,“耕讀”兩個字在孩子身上已經有了輕輕的烙印。一直以來他會將自己的房間收拾的井井有條,能主動地去做些力所能及的家務勞動,暫且做不到的也會嘗試著做,勞動光榮已經根植于心。閱讀進一步拓寬了孩子的眼界。一些古今經典已能靈活運用,通過對比發現自身短板,積極改進。在家能夠孝順長輩,在校能夠尊敬老師,團結同學。走親訪友亦能知禮守規。對于善惡已經有了自己的判斷,知道莫以善小而不為,莫以惡小而為之的道理,并為自己樹立了遠大的理想。
隨著時間的推移,“耕讀”會在孩子身上留下更深的印記,助他行康莊大道,繪精彩人生!
                                       葉文睿同學家長
(責任編輯:安居苑小學 )  
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